Alltagsintegrierte Sprachförderung für Kinder mit besonderem Sprachförderbedarf

Die Kommunikationsfähigkeit der Kinder ist eine wichtige Voraussetzung für den Aufbau sozialer Kontakte.
Durch sprachliches Vorbild und interessiertes Zuhören, Raumgestaltung und entsprechende Materialangebote regen wir die Kommunikation der Kinder untereinander und mit den Fachkräften an.

Durch Bilderbuchbetrachtungen, Spiele, Lieder, Reime, Fingerspiele und gemeinsame Gespräche fördern wir den Wortschatz der Kinder und stärken ihre Erzählkompetenz.
Die Kinder lernen zunehmend sich differenziert auszudrücken, Aufgaben zu verstehen und auszuführen.

Die sprachlichen Entwicklungsprozesse der Kinder dokumentieren wir mit Hilfe eines Beobachtungsbogens (BaSiK).

Bücher und Buchstaben begegnen den Kindern in jeder Gruppe. Das Interesse an Schrift wird geweckt und erste Grundlagen für die Lesekompetenz werden geschaffen.
Zwei Lesepaten laden die Kinder zum Vorlesen, Erzählen und Philosophieren ein und bieten ihnen vielfältige zusätzliche Sprachanlässe.